Utdanningspolitisk talsmann Aksel Hagen i SV sier at økt timetall i skolen og leksetilbud på skolefritidsordningen er de første skrittene mot å avskaffe hjemmelekser.

Norsk forskning viser at barn fra ressurssvak bakgrunn som har mye lekser, gjør det dårligere enn barn fra samme bakgrunn som får mindre lekser. Lignende amerikanske undersøkelser viser også at hjemmelekser har liten eller dårlig effekt.

– Det er forskjell mellom eleven og på hvilken oppfølging elevene får hjemme. Og det er uheldig hvis mye av skolearbeidet avhenger av foreldrenes innsats som leksehjelpere, sier han til Dagbladet. (ANB-NTB)